UD 4 Natural and Artificial Textures /
Natural Textures / Texturas naturales
Natural textures are surfaces that originate in nature and have not been created by humans. They usually display irregular patterns, organic shapes and subtle variations in color.
Texturas naturales son superficies que se originan en la naturaleza y no han sido creadas por el ser humano. Suelen presentar patrones irregulares, formas orgánicas y variaciones sutiles de color.
Wood texture / Textura de madera: Vetado visible, anillos y fibras en troncos de árboles y objetos de madera.
Stone texture / Textura de piedra: Superficies rugosas, granuladas o lisas presentes en rocas y minerales.
Leaf texture / Textura de hoja: Finas venas y superficies suaves en hojas y plantas.
Sand texture / Textura de arena: Superficie granulada formada por diminutas partículas en playas y desiertos.
Artificial Textures / Texturas artificiales
Artificial textures are surfaces created or altered by humans through industrial or handcrafted processes. They can replicate natural textures or generate completely new patterns.
Texturas artificiales son superficies creadas o modificadas por el ser humano mediante procesos industriales o artesanales. Pueden reproducir texturas naturales o generar patrones completamente nuevos.
Plastic texture / Textura de plástico: Superficies lisas, brillantes o mates presentes en muchos objetos cotidianos.
Fabric texture / Textura de tela: Superficies suaves, ásperas o estampadas que se encuentran en prendas y tapicerías.
Metal texture / Textura de metal: Superficies pulidas, cepilladas o corrugadas utilizadas en herramientas y estructuras.
Tile texture / Textura de azulejo: Superficies duras, a menudo brillantes, empleadas en suelos y paredes.
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Temporalización.
🟢 Semana 1 → Texturas naturales y artificiales
- Explicación + ejemplos visuales
- Hacer plantilla
- Inicio de la lámina
🟢 Semana 2 → Trabajo práctico
- Desarrollo de la lámina (pegar texturas)
- Apoyo individual
🟢 Semana 3 → Finalización + exposición
- Terminan lámina
- Mini exposiciones (En inglés)
UD 5 Visuals Textures /
Temporalización
🟢 Semana 4 → Texturas visuales (inicio)
- Explicación del concepto
- Relación con células (biología)
- Elección de mujer histórica + búsqueda en casa
- Preparar cuaderno y Cajetín.
🟡 Semana 5 → Texturas visuales
- Inicio composición (dibujo base + foto)
🟡 Semana 6 → Desarrollo
- Trabajo con color y detalle
- Seguimiento individual
- Entrega del trabajo
UD 6 Visual comunication.
EL CÓMIC
🔵 SEMANA 7 → INTRODUCCIÓN + HISTORIA
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Explicación breve:
- Qué es un cómic
- Viñetas, bocadillos, planos
- Ejemplos visuales
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✏️ Actividad:
- Redactan su historia (borrador)
🔵 SEMANA 8 → PERSONAJES
- Revisión de historias (muy importante)
- Cajetín
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✏️ Inicio:
- Diseño de personajes
- Expresiones faciales
🔵 SEMANA 9 → BOCETOS DEL CÓMIC y Diseño
- Organización en viñetas
- Distribución de texto, Globos y Cartelas
🔵 SEMANA 10 → CÓMIC FINAL
- DELINEA
- Coloreado
- Texto cuidado
🔵 SEMANA 11 → FINAL
Detalles finales
🎯 RÚBRICAS DE EVALUACIÓN (1º ESO)
🟢 1. TEXTURAS NATURALES Y ARTIFICIALES
Criterios: 2.2; 2.3; 3.3; 5.2; 8.1; 8.2; 8.3
Nivel Descripción🔵 10-9 Diferencia claramente ambos tipos, lámina limpia, creativa y bien organizada EXPO INGLÉS.
🟢 8-7 Distingue bien texturas, presentación correcta
🟡 6-5 Dudas en clasificación o ejecución poco cuidada
🔴 <5 No diferencia texturas o trabajo incompleto
🟢 2. TEXTURAS VISUALES (CÉLULAS + MUJER HISTÓRICA)
Criterios: 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.3; 4.1; 4.2; 5.2; 8.1; 8.2; 8.3
Nivel Descripción🔵 10-9 Relación clara con células, composición creativa, investigación correcta
🟢 8-7 Buena composición, relación correcta
🟡 6-5 Poco desarrollo o relación débil
🔴 <5 Trabajo incompleto o sin sentido visual
🟢 3. PUNTO, LÍNEA Y PLANO
Criterios: 2.1; 2.2; 2.3; 3.3; 5.2; 8.1; 8.2; 8.3
Nivel Descripción🔵 10-9 Uso intencional de los 3 elementos, composición equilibrada
🟢 8-7 Uso correcto aunque simple
🟡 6-5 Uso limitado o poco claro
🔴 <5 No se identifican los elementos
🟢 4. CÓMIC
Criterios: 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 5.1; 5.3; 7.1; 7.2
Nivel Descripción🔵 10-9 Historia original, coherente, buen diseño y color
🟢 8-7 Narrativa clara, personajes definidos
🟡 6-5 Historia simple o poco trabajada
🔴 <5 Incompleto o sin estructura narrativa
TEORÍA DE EPVA PRIMERO DE ESO
1° de ESO
ACTIVIDAD 1
RED MODULAR
1° de ESO
ACTIVIDAD 2
THE COLOUR IS CRAZY
Empezaremos construyendo el círculo y dividiendolo en 12 partes iguales.
En el enlace ves claramente cómo dividir una circunferencia en partes iguales para hacer el círculo cromático. A veces no sale porque siempre hay imprecisión con el dodecágono. Y si no usamos bien los instrumentos es normal que ocurra. No os preocupéis. También es necesario estar muy enfocados en el ejercicio.
En el segundo enlace veis otra formula más facil por si no podéis hacer la primera formula del método general.
COLOUR IN MARKETING:
COLOUR THEORY
EL COLOR: CONCEPTOS BÁSICOS
¿Qué es el color?El color es una sensación visual que se produce en nuestro cerebro cuando la luz llega a nuestros ojos. No pertenece realmente a los objetos, sino que depende de cómo la luz se refleja en ellos y de cómo nuestro cerebro la interpreta. Para que podamos ver un color son necesarios cuatro elementos:
La luz, el objeto, el ojo y el cerebro. Si uno de estos factores cambia, el color que percibimos también puede cambiar.
La percepción del Color:
la luz del sol al mediodía no es igual que la del atardecer, por eso los colores se ven distintos.
Los objetos reflejan siempre ciertas longitudes de onda (una naranja refleja el color naranja). No todos los ojos perciben el color de la misma forma.
El cerebro interpreta los colores según la experiencia de cada persona.
MEZCLAS.
Existen dos tipos de mezcla:
🔹 Mezcla Aditiva que se realiza con luces coloreadas de colores primarios: rojo, verde y azul (RGB).La suma de los tres produce blanco.
🔹 Mezcla Sustractiva se realiza con pinturas o pigmentos. Colores primarios: cian, magenta y amarillo (CMY). La mezcla total produce un color cercano al negro.
Es la mezcla que usamos en plástica. Colores de la mezcla sustractiva.
🎨 Colores primarios Cian magenta amarillo, No se pueden obtener mezclando otros colores.
🎨 Colores Secundarios se obtienen mezclando dos primarios:Verde rojo violeta.
🎨 Colores Terciarios se obtienen mezclando un primario con un secundario cercano, por ejemplo:Naranja, Amarillo, Verdoso,rojo, violáceo.
El círculo Cromático es una representación circular donde se ordenan los colores: Nos Ayuda a entender cómo se mezclan. Permite identificar gamas de color.
Facilita reconocer los colores complementarios. Colores Complementarios son los colores opuestos en el círculo cromático y generan mucho contraste: Rojo ↔ CianVerde ↔ MagentaVioleta ↔ Amarillo.
Cualidades del color.
Todo color tiene tres cualidades:
Tono: es el nombre del color (rojo, azul, verde…).
Luminosidad: indica si el color es claro u oscuro.
Saturación: indica la intensidad o pureza del color.
Gamas cromáticas: Una gama cromática es un conjunto de colores cercanos en el círculo cromático.
❄️ Gama Fría incluye azules y verdes.Transmite calma, tranquilidad y seriedad.
🔥 Gama Cálida incluye amarillos, naranjas y rojos.Transmite energía, alegría, cercanía y pasión.
PSICOLOGÍA DEL COLOR
LOS COLORES Y LOS COMPORTAMIENTOS
Color Psychology and Behaviors
Red: Evokes passion, energy, danger, and urgency; ideal for capturing attention.
Blue: Lowers blood pressure, provides calmness, trust, and security, and improves concentration.
Yellow: Optimism, creativity, and happiness, but in excess, it can cause anxiety.
Green: Health, nature, harmony, and growth; it increases productivity.
Orange: Enthusiasm, creativity, and success, promoting social interaction.
White: Purity, cleanliness, and simplicity; it expands spaces.
Black: Elegance, power, and mystery.
Mezcla sustractiva
CÍRCULO CROMÁTICO
PERCEPTION and Games
La importancia de la percepción
